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【網路徵文‧優勝作品】老師我愛您(上)

2017/09/27 09:59:18 聯合報 評審團/蔡淇華、廖宏霖

每個人的一生裡,至少有一位為我們解惑的老師……

圖/Noveala
圖/Noveala

好老師會傳承/逸佳

一個讓人有點頭疼的學生問我:「你為什麼要對我這麼好?」

剛上國中的時候,正值媽媽病重,家裡又有七個孩子同時要註冊,老師總悄悄地幫我先墊了學費。

在那個以能力分班的年代,為了讓學校比賽或班級的排名可以亮眼,其他班級幾乎所有獎項都由那幾個常勝軍包辦,但老師卻不計名次地鼓勵班上同學勇於參加各項活動,讓每個同學都有發展所長的機會。

某次朝會時,班上一個同學被訓導主任叫上司令台狠狠處罰,因為他假日到鎮上的書局順手牽羊了一本書。回到教室,老師要那位同學站在講台前,全班鴉雀無聲,他拿起一根木棍,同學驚惶地伸出雙手,卻見他高高舉起棍子,啪的一聲,棍子斷了--棍子打在老師自己的手上:「沒有把你教好,我有責任。」

我摸摸孩子的頭:「因為我也有對我好的老師。」

謝謝您,莊建南老師!

咿呀提琴課/吳晉傑

Fink是我大學的小提琴老師,教我時已近七十歲,相處時間不長,卻給了我最充實快樂的時光。

我不是從小扎根,按弦、夾琴、抖音、拿弓都不好,急於求進步,每次遇上挫折,就捶胸喪氣。善解人意的Fink安慰我:「所以需要老師呀。」一次次示範,直到我了悟,並教我巴哈、莫札特、帕格尼尼等名曲,將我的沮喪化為力量。

「你很聰明,所以我不只教你小提琴,我教你的是面對困境、思考解決之道的方法。」Fink繼續說:「音樂,要用這裡……」他手摀胸口。「心。」

畢業後,Fink得肺癌返回德國治療,而我也因故放棄了提琴夢。好多年不見,每每拾起琴,彷彿聽見老師的叮嚀,碰到困難,便想起老師的分析。不知老師過得好嗎?

筆友老師/許育菁

毛毛,是我結交二十年的筆友,也是我高中班導。

毛蔚領老師帶班風格是出了名的嚴厲,學生雖然敬畏她,但也深切感受到她教學的認真,所以就取了「毛毛」這樣一個暱稱,以示心中對這位老師的崇敬與喜愛。二十年前填鴨式教學當道,毛毛的課堂從來就沒有一隻被考古題撐飽的鴨子,有的是一塊塊待吸飽知識的海綿:她讓我們用戲劇演繹章回小說、帶我們去養老院體會生命的真諦、讓我們用自己的話詮釋古文、領我們到植物園欣賞蓮花的出汙泥而不染……毛毛讓十七歲立志要當老師的我,知道自己未來要成為什麼樣的老師。

成為國中老師至今已邁入第十三年,每當教學受挫時,我就寫信給毛毛,她會回信推薦我閱讀哪些好書來增進教學知能;每當收到學生的謝卡時,我就寫信給毛毛,讓她知道我像學生感謝我一樣感謝她。

謝謝您,我的筆友老師!

永遠的師父/劉洪貞

每天在市場賣拼布包,當客人讚美我手藝好時,我就會想起教我拼布的老師--陳湘。

她個性開朗,因雙腳萎縮,凡事靠一雙手。她開班授課時有十個學員,但教學嚴格,只要沒縫好就拆掉重縫,力求平整,加上縫針很細很尖,一不小心就會戳到手指,所以幾堂課後學員只剩五個人。進入高階班後,難度又更高,某次要縫的圖案有十種,且顏色相近,我因眼花而縫錯了,拆縫中布又變了形,手指也被針刺到傷痕累累,我心灰意冷,難過得掉下眼淚。

老師看到了,輕拍我肩膀要我加油。她表示自己行動不便都可以學成,我四肢健全,怎可輕言放棄?為了不辜負她,我抹去眼淚,用毅力和耐心克服。

如今這份技藝不僅改善了我的生活,也豐富了我的生命。

優勝金榜

〈好老師會傳承〉/逸佳

〈咿呀提琴課〉/吳晉傑

〈筆友老師〉/許育菁

〈永遠的師父〉/劉洪貞

〈中師,那年〉/王智權

〈她說〉/周劉旺

〈自信〉/蔡淑芬

【網路徵文‧優勝作品】老師我愛您(下)

由「點燈文化基金會」製作主辦的「老師我愛您」演唱會,將於10/1(周日)晚上七時在新北市政府三樓多功能集會堂開演,期待您牽著老師的手一同來參與。釋出名額有限,索票方式請上點燈文化FB粉絲團:https://goo.gl/g6sjNE

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