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【青春名人堂】小熊老師/樹啊,我們要這樣和你在一起

2017/03/02 10:52:30 聯合報 今日登場/小熊老師

921大地震後種下的小葉欖仁,已長成大傘,有三層樓高了。

不過,霧峰國小的學童除了在掃地時間來清理落葉,甚少跑到樹下嬉戲、閒坐,「這樣,豈不浪費了大樹提供庇蔭的草地!」游南軒的一雙兒女在此上學,作為家長會的一員,他來來去去經過這片草地不知多少回,有一天終於忍不住向校長建議:何不在草地擺設桌椅,吸引師生來此休憩?

沒想到,校長陳榮錦正在腦海勾畫一張理想校園環境的藍圖,兩人一拍即合,就這麼展開草地教室的營造旅程。這樣的草地在校園另一角還有一片,同樣有兩棵三層樓高的欖仁樹。

校長運用老校友的捐款請游南軒買來一批厚重南方松,材料有了,接下來就交給這位愛樹成癡的家長了。游南軒本業為園藝工程師,二話不說帶著夥伴把木料拼成四張大桌板和八條長椅,桌椅刻意設計得低矮以友善兒童,由於木材厚重,幾個小朋友同時站上桌面頑皮蹦跳也不擔心「翻桌」。桌椅剛做好,便有好奇的小朋友前來「試躺」。大家都好興奮,學校誕生了兩片草地教室——不但休息時間教職員可以來此乘涼,課後照顧班的陪伴老師也可以帶小朋友在樹下寫功課。

草地教室的環境營造一發不可收拾,游南軒撿來廢棄不用的鞦韆架做成可拆式白板基座,正規上課時間,這裡真的可以作為戶外教學場域。游南軒接下來要為大樹疏剪枝條,使得樹下的環境既遮陽又透光,既擋雨又透氣,約好宜人的春秋,陽光和微風來此開讀書會。

我想起創意教練凱莉.史密斯的教學方法,她引用心理學大師榮格的話:「有時候,樹能告訴你的比從書裡讀到的還多。」要我們多收集樹木自然落下的各部分,整理、賞玩、研究,以它為創作對象,這是讚美樹木的方式。

學校裡有各式各樣的樹木,我們可以同他們多多交流。假使你撿到一顆松果,想像一下,一旦裡頭的松子種入土裡,有機會長成一棵大樹,這棵樹可能會成為某一對情人幽會的地點,許多故事將在樹下開展……你能說這顆松果不神奇嗎!

樹葉不該只是掃除對象,也可以是學習對象。「樹的語言」除了花、葉和果實,還包括樹上的動物,師生們可以一起在大樹掛上巢箱,歡迎更多小鳥棲居。草地教室上頭便是天空教室,如果一直不抬頭,你永遠不會發現,更高的天空盤旋著大冠鷲的身影。

大樹下的草地教室,醞釀著下一檔空間劇本:亞洲大學視傳系的黃淑英老師為學童設計一個「熊愛讀冊」動物造型漂書箱,盼小朋友愛上閱讀。會是什麼動物爬上漂書箱呢?「蝴蝶!」這是其中一個小朋友的答案,因為校園邊緣一條閒置的廊道剛剛種下蜜源植物,不久的將來,採蜜的蝴蝶成為校園一分子,小朋友的心,也會跟著一起飛舞。

游南軒有一個夢,希望,校園每一個角落,都有可親可愛、賞心悅目的風景……游南軒把夢種在這裡,他的孩子,在這樣的園地茁壯。

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