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讀鳥,千遍不倦——享受四本好書樂趣

2017/02/03 13:51:36 聯合新聞網 udn讀.書.人

文/熊召弟

(國立臺北教育大學自然科學教育系教授、第38次中小學生優良讀物推介評選活動科學類評審)

此次有幸受邀參加文化部舉辦的「第38次中小學生優良課外讀物推介評選活動」「科學類」圖書,207種231冊送審的圖書中,最後選了約77本適合高中生、國中生、小學生以及幼兒的推薦讀物,其中又有30本是屬於台灣作者原創作品,這是非常可喜的現象。在這些本土創作的圖書中,不少是關懷大自然生態的作品,特別有關鳥類主題的書就有四本,分別是小天下出版的黃一峯《鳥類不簡單》、信誼出版劉伯樂以文圖攝影的《我的翎毛朋友》和《野鳥的秘密》以及王桂清(Siaman Misiva)、鄭漢文合著的《雅美族鳥類文化》,以下分別作簡單的介紹。

《鳥類不簡單》

黃一峰峯透過攝影與文字,藉「我和野鳥有個約會」帶著讀者欣賞到「不可思議的飛鳥」。這本圖書雖說是推薦小學中低年級生閱讀,但是能由食、衣、住、行、育、樂的主題切入,對於高年級生、國中生或科學教師等都算是一種新穎的分類法,這樣的篇章分類,對於大多數人對鳥類的認識,只是有羽毛、會飛行、產卵的動物等,會發現鳥兒並不像我們所看到的那麼簡單。

「鳥以食為先」就是談鳥的攝食,作者帶領我們細心觀察鳥嘴喙的類型,像筷子、鉗子、刀子或夾子等,來預測出鳥的食物是果實?花蜜?種子?蟲。「羽翼繽紛」顯然就是談鳥的衣裳,藍腹鷴穿著華麗的大禮服,還有如黃鸝、五色鳥、帝雉(深藍)、朱雀等披上各種不同的羽衣,也別忘了鳥中的龐克族,如:黃山雀、戴勝(示威、驚嚇)、冠羽畫眉(戴上扁帽)的頭羽,不僅是裝飾還可能是對外來刺激的反應。有些鳥還畫畫梅,稱為過眼線,如:白眼畫眉、小彎嘴畫眉,被稱為超酷的蒙面俠。其他談鳥的棲身之所,可以感受鳥的親情之愛;在振翅高飛,返家千萬里,會驚訝鳥兒具有羽毛、氣囊、空骨骼的奇妙構造,翱翔天際;此外,藉飛羽之愛 求偶、交配、繁殖、織巢等談育的主題,以及天生好歌手「樂」的篇章。

《我的翎毛朋友》和《野鳥的秘密》

這兩本標有注音的野鳥生態習性的圖書,是由劉伯樂透過文、圖,介紹許多野鳥的生態習性,適合幼小學生閱讀。本書作者在《我的翎毛朋友》布置好野鳥朋友想來訪問、停憩的棲息環境,自然而然,麻雀、白頭翁、紅嘴黑鵯就來了,近距離接觸,展開一系列的鳥友紀錄,這本書介紹了藍磯鶇、紫嘯鶇、小彎嘴、斑頸鳩、白腹鶇、白頭翁、白耳畫眉、鳳頭蒼鷹等,正如作者所言:「我和野鳥生活所面對的一切,其實也是台灣自然環境演化片段的紀實」。這些紀錄並非平淡的描述,作者不時帶領著讀者的好奇心、提出各種可探索的問題,例如:「牆上一團奇怪的東西,那會是什麼?葡萄、桑葚成熟時,卻不翼而飛,是誰偷摘的呢?清晨那會飛的黑影,夾雜著尖銳刺耳的聲音,是什麼鬼魅怪物嗎?」,能不疑處有疑,是重要的科學精神。許多神秘的事這本書的另個特色就是書裡單頁或跨頁的插畫,例如: 野鳥的姿態,野鳥在空中飛翔、打架或是麻雀們擠在鸚鵡旁有趣的插畫,相當精細又生動。

《野鳥的秘密》繼續介紹麻雀、鸚鵡、八哥綠繡眼、五色鳥、小樹雀、貓頭鷹、大卷尾、大冠鳩、台灣藍鵲、喜鵲、家燕等。「台灣八哥加油」的描述精采,由兩群八哥打鬥,最後勝利的四隻黑鳥,正是道道地地的台灣八哥,最後以內心暗暗喊出的台灣加油做結尾,非常震撼。真如作者所說:「野鳥無所不在,自然事件無奇不有,故事也永遠寫不完。」

《雅美族鳥類文化》

出生於蘭嶼(人之島,Ponso No Tao)的王桂清(Siaman Misiva) 繼2011年出版的《蘭嶼動物生態文化》之後,和鄭漢文校長合著這本《雅美族鳥類文化》,英文書名是"Bird culture of the Botol Tabago",裡面有蘭嶼青年賴子心細膩的手繪插圖。內容是中英對照,裡面也可讀到雅美族(Yami,亦即達悟族:Tao)的拼音,我們可以學到雅美族說的生物 maoran、蘭嶼角鴞totoo、灰面鵟鷹 takoyab等。這本圖書是收集蘭嶼在地有關鳥類的神話、傳說、故事和歌謠,充滿豐富的聯想,富含寓意,深入淺出。除了細膩的觀察,更多的是呈現蘭嶼島上人類與鳥類相互依存的關係,充滿天人合一、民胞物與的民族思考。

蘭嶼在我們心中,常連結的有清澈的海水,潛水的勝地,或飛魚文化;這本書更帶著我們看到當地島上的長者的鳥類常識。蘭嶼位於候鳥遷徙的主要路徑上,在生物種類的紀錄上,具高度的物種歧異度,作者整理出約42種鳥類的型態、生態與文化的意義。這本圖書與一般鳥類圖鑑的寫法相當不同,好像是位長老或頭目,帶著我們到蘭嶼島上戶外或院子,仰望天空、綠樹或大海,他指向一隻翱翔藍空的飛鳥,可能就先介紹他的名字,例如: 蘭嶼的特有種像是蘭嶼角鴞,然後帶著我們量測鳥的大小的方式,展翅的翼長多少?嘴喙到尾羽有多長?講述大概在那裡吃什麼類的東西? 喜歡住棋盤腳樹、麵包樹、台東龍眼等豪宅。也許再娓娓道來島上長者傳下來的一段小神話故事,故事多半都富涵道德或規範。

本書的概述內容值得細琢,六頁的內容,由過去文獻的討論,對於雅美族與鳥類的關係、鳥類俗名的文化意義提出精闢的論點,這部份的深度可以提供國中生或高中生,看待任何具體事物或現象,除了學會如何做豐富的描述外,更重要的是學習能反映於己身,認識自己思考到生活和生命同為一體的意涵。王桂清在作者序寫道:「鳥類,是蘭嶼島民生活的一環,而且在自然法則中做為信息的傳遞,讓一次次事件發生,更甚者持續堆疊,轉化成神話。近些年,這些鳥類文化反而被視為老太婆口中又臭又長的迷信,殊不知族人的智慧就在其中,而文化的靈魂──也在其中。」這段作者序說出這本書的靈魂。

以上四本書的共同特質是富含兩種養分——科學與文學。讓我們欣賞到的都是會說故事的作者,利用探索鳥類的心路歷程,能引領著年輕的孩子學會觀察周邊鳥類的技能,也學習如何使用生動活潑流暢的文字敘述,配搭有趣的圖片、插畫,以能巧妙的結合人文與自然生態內涵,豐富了科學素養。

「文化部第38次中小學生優良課外讀物」將於2/8~2/13「2017台北國際書展」期間,於世貿三館「優良讀物主題館」(攤位編號G359)展售八大類別推介獲選讀物,共有700多種、近百家出版社的獲選讀物。詳情歡迎至官網了解。

讀.書.人


我們每個人都閱讀自身及周遭的世界,俾以稍得瞭解自我與所處。我們閱讀以求理解或啟迪。我們不得不閱讀。

《閱讀地圖——人為書癡狂的歷史》

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