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【親子互動】跟著孩子去冒險

2018/10/05 06:00:00 聯合報 洪啓川

圖/PPAN
圖/PPAN

一早起床,老婆這邊摺衣服那邊帶孩子的用具,大大小小的收納包將行李箱餵得飽飽的。從起床到上車,好奇心旺盛的妞妞問了不下十次:「爸比,我們要去哪裡啊?」而我一貫回答:「我不知道,但一定是個很有趣的地方。」荳荳說:「蛤,爸比也不知道!」

科學史學家孔恩曾說,所有常態有明確科學目標的研究活動,只不過是個「解謎活動」(puzzle-solving)。好似設定了一個目標,然後循一定的線索解開設定目標的謎底,而典範保證了常態科學的謎題,必然有答案。且法國生理學家克洛德·貝爾納主張「觀察所得到的客觀發現,勝過假設性研究」,他說:「那些沒有受過未知折磨的人,不知道什麼是發現的快樂。」這不正是孩子探索這個世界最直覺的學習路徑嗎?

有一本名為《100層的巴士》的繪本是我和孩子都很喜歡的。書籍介紹寫著:「搭上100層的巴士,生活不再一成不變!準備好了嗎?比摩天大樓還高的100層巴士就要啟程囉!層層都有不同的風情,層層都有不同的發現,跟著巴士司機來一趟未知的冒險吧。」

裡面最引人入勝的一句話是來自每天過慣一成不變生活的司機,終於有天不照原本公車行駛的路線,面對每位乘客詢問要前往哪裡的疑問,司機都回答:「不知道,去哪裡都行。」

是的,孩子探索世界的興趣,不是大人或部落客覺得有趣有意義的景點就願意埋單。公園樹上的一隻昆蟲,百貨公司庭前的噴水,或路邊排成線狀搬重物螞蟻的合作無間,即便是雨滴形成大小不同的漣漪,往往能讓孩子沉迷許久。例如大家只在夜間看螢火蟲如星光般閃爍,走馬看花能有多少認識、發現或感動呢?有幾位家長會在同樣的地點與位置先在白天時帶孩子來探索與觀察?

是的,當引擎一啟動,就像沒有預設目標的巴士,進行的是一場冒險(安全限度範圍內)的旅程,巴士即將進站的站牌,也早就擠滿排隊等上車的人潮。其實,你,也期待冒險。就像沒有預設立場的孩子,進到林木間,蹲在草地上,徜徉在芬多精中,盡情馳騁的想像力。「哇!好酷喔!」每每只要聽到孩子的這一聲歡呼,我想,就足夠了。

除了3C、除了科學影片的介紹,走吧!要前往哪裡呢?我不知道。這是一場冒險,但值得你親身體會。


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